五个级别
一项主张只能以其底层证据所能支持的级别呈现。这些级别是有次序的；较低级别的内容不得借用较高级别的表述。
功能实证
产品确实能够做到这一点，可通过使用平台加以验证。
客户观察
家庭或工作人员反映了这一情况。真实、有据可查，并标注为观察结果。
试点发现
在具有约定标准的结构化试点中测得，并标注其时间范围与适用范畴。
独立评估
由具备方法独立性的外部评估方测量得出。
因果结果
经独立评估确立的因果效应。Aivo 目前不做任何因果性主张。
我们的证据现状
自适应教学
课程会实时根据每位学习者的个人档案调整节奏、方式和难度。
契合 IEP 的练习
每日练习与活跃的 IEP 目标对应，并附有带日期的进度记录。
家庭与团队协同
与学习者相关的成年人共享同一份按角色划分的进度视图。
长期学习参与度
神经多样性学习者持续参与的模式。
学业成果影响
Aivo 对学业成果的影响。尚未测量——这正是试点项目和研究合作旨在诚实验证的内容。
在这里，“尚未测量”是一个完整的句子。独立完成的成果与在协助下完成的成果绝不会被混为一个分数，任何数据都不会在缺少时间范围和来源的情况下呈现。